教出好幫手：想當好主管，先學會教人(技巧篇)一、要當好前輩，先具備雙核心能力 專業技術 + 口語表達 書中舉出，要當好前輩應先具備雙核心能力。的確，會做事不代表會教人；許多資深的同仁在任職多年之後，通常對本職專業技術已經相當的熟捻，所以經常會被指派教導新進同仁，但此時經常發生的問題是…資深同仁雖然有著專業的技術，但在執行工作教導時效能卻事倍功半，經常聽到資深同仁對新人的抱怨：都不認真學、剛講過就忘、怎麼教都教不會…等。或許新人在學習階段的確會有一些狀況，我在過往執行多次工作教導時也經常遇到這些問題，而有效的解方其實就在工作教導者的身上。
要指導新人有效果的學習，除了指導者本身具備有足夠的專業技術，也需要有足夠口語表達能力來作說明講解，而這口語表達能力的呈現在四個重點：一、聽的清楚。 二、聽的懂。 三、記得住。 四、能照作。蔡景文-文哥 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣(5,558)
教出好幫手：想當好主管，先學會教人 (心法篇)本書作者謝文憲(憲哥)提出了多項具建設性及有系統的工作教導方式，並輔以憲哥職場實務經驗；以下簡單分享書中提出的幾個工作教導心法套路及個人心得。蔡景文-文哥 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(544)
我在杜拉克身旁的一年(四)：組織運作的需求(下) (完)
六、 組織的持續性和轉變
沒有什麼事是永遠保持有效的，當組織快速成長時其結構亦必須跟隨著改變，「目標從不改變，但方法和戰術必須不斷改變」；為此須要多培養對組織使命有承擔責任的人。
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我在杜拉克身旁的一年(三)：組織運作的需求(上)
一、組織訓練的目的
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我在彼得.杜拉克身旁的一年：前文本書作者 馬齊里洛 花費六年時間，收集杜拉克一生的管理研究，研擬出這一本52週的教練課。希望能藉由本書一年時間的閱讀、思考，讓讀者也能夠領悟體認到杜拉克一生的管理哲學。蔡景文-文哥 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(263)
TED TALKS 說話的力量 (三)
ＴＥＤ上台準備：
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TED TALKS 說話的力量 (二)
ＴＥＤ演講五大工具技巧：
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TED TALKS 說話的力量 (一)
一場精采的演講能夠觸動整室聽眾改變他們的世界觀
一場精采的演講能比任何書寫形式的呈現更具撼動力
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#冷思考：這世界太莫名奇妙我用思考求生(下篇)
學會傾聽，在反駁模式裡人是不會傾聽的
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#冷思考：這世界太莫名奇妙我用思考求生 (上篇)大家是否認同、這是個資訊爆炸的時代、甚至應該說是爆炸且氾濫的時代…蔡景文-文哥 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(105)
